Fyzické osoby starší 50 let

Fyzické osoby starší 50 let, patří mezi sociálně ohrožené skupiny v souvislosti s pracovním uplatněním. Mezi jejich největší problémy patří diskriminace na trhu práce, nízká motivace ke vzdělávání a bariéra moderních trendů potřebných na současném trhu práce. Z toho důvodu jsme jim doporučovali následující postup projektovými aktivitami:

1. „Nebojím se učit, tedy pracovat“ – motivační blok
2. „Náš počítač je vážně osobní“ – obsluha osobního počítače
3.“Efektivní vyhledávání na internetu“ – přídavný modul k obsluze osobního počítače
4. „Efektivní učení“
5. „Pracovník v sociálních službách“

Osoby pečující o osobu blízkou

Mezi nejčastější problémy těchto osob je dlouhá nebo stále trvající péče způsobující „odtržení“ od pracovních trendů a vzdělávacích
návyků. U osob, které péči stále vykonávají je cesta k pracovní integraci i přes informační technologie tedy formou „teleworkingu / eworkingu“.

Doporučený následující postup aktivitami:

1. „Nebojím se učit, tedy pracovat“ – motivační blok
2. „Náš počítač je vážně osobní“ – obsluha osobního počítače
3. „Efektivní vyhledávání na internetu“ – přídavný modul k obsluze osobního počítače
4. „Spolu to zvládneme“ – informačně porad. blok pro osoby pečující o dítě s handicapem
5. „Pracovník v sociálních službách“

Účastníci mohli využít kromě dalších výhod  i  úhradu služby spojené s  hlídáním dětí.

Osoby pečující o závislého člena rodiny

Mezi nejčastější problémy těchto osob je dlouhá nebo stále trvající péče způsobující „odtržení“ od pracovních trendů a vzdělávacích
návyků. U osob, které péči stále vykonávají je cesta k pracovní integraci i přes informační technologie tedy formou „teleworkingu / eworkingu“.

Doporučený následující postup aktivitami:

1. „Nebojím se učit, tedy pracovat“ – motivační blok
2. „Náš počítač je vážně osobní“ – obsluha osobního počítače
3. „Efektivní vyhledávání na internetu“ – přídavný modul k obsluze osobního počítače
4. „Správná prezentace a projev“ – přídavný modul k obsluze osobního počítače
5. „Pracovník v sociálních službách“

Účastníci mohli využít kromě dalších výhod  i  úhradu služby spojené se  zástupem při péči o své blízké.

Osoby do 25 let věku a mladiství do 18 let bez kvalifikace nebo s nízkou úrovní kvalifikace

Nízká kvalifikační úroveň způsobuje problematické začlenění do pracovního procesu, doporučovali jsme proto následující postup aktivitami:

1. „Nebojím se učit, tedy pracovat“ – motivační blok
2. „Náš počítač je vážně osobní“ – obsluha osobního počítače
3. Správná prezentace a projev – přídavný modul k obsluze osobního počítače
4. „Efektivní učení“
5. „Řemeslné práce a služby“ – profesní vzdělávání

Osoby do 26 let věku vyrůstající bez rodin

Mladistvím, kteří se připravují na samostatný život mimo vlastní či náhradní rodinu, nebo vyrůstali mimo rodinné prostředí v ústavní péči často hrozí sociální vyloučení právě z důvodů nízké kvalifikace a tento handicap si  mnozí z nich přináší i do dospělosti.

Proto byl doporučen následující postup aktivitami:

1. „Nebojím se učit, tedy pracovat“ – motivační blok
2. „Náš počítač je vážně osobní“ – obsluha osobního počítače
3. „Správná prezentace a projev“ – přídavný modul k obsluze osobního počítače
4. „Jak začít a nezačít“ intervence po sociální integraci podporující samostatné a odpovědné jednání a rozhodování
5. „Řemeslné práce a služby“ – profesní vzdělávání

Výhody pro všechny účastníky projektu

Účastníci si mohli ovlivňovat průchod aktivitami, pokud se rozhodli vstoupit do aktivity, která nebyla primárně určena pro ně i to bylo účastníkům umožněno. Aktivity byly časově uspořádány tak, že existovala možnost absolvovat je úplně všechny.

Vzhledem k tomu, že účastníci  dojížděli do místa realizace projektu- města Jihlavy, z celé Vysočiny, bylo jim hrazeno cestovné. Při výkonu praxe jim pak bylo hrazeno i stravné.